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Témoignages

 

Les laboratoires de Recherche permettent aux apprentis d'appréhender leur futur métier d'un tout autre point de vue. A travers les modules, ils ont l'occasion de prendre du recul sur l'impact de leur métier d'ingénieur dans une industrie et plus largement dans une société.

 

Guillaume Lagache, 23 ans, ancien apprenti de l'ei.cesi, ingénieur chez RKW :

 

"En sortant d'un DUT, je n'avais pas envie de poursuivre trois années de cours purement théoriques. Je n'étais pas non plus 100% prêt à travailler directement en entreprise. L'alternance s'est donc présentée comme un bon mélange entre les deux.

Pendant la 2de année, j'ai effectué un mois de stage dans un laboratoire de recherche pour appréhender les démarches scientifiques. Le sujet : la manipulation virtuelle de robot à distance. Ce projet nous a amené à piloter un congrès et à participer à un colloque. Cette expérience a été très riche : j'ai pris conscience du décalage existant entre le monde de la recherche et celui de l'industrie. J'ai acquis une méthodologie scientifique précise, et je peux aujourd'hui intervenir à différents niveaux au sein de ma structure."

 

 

Laurent Vermeiren (intervenant à l'ei.cesi) et Jean-Paul Bécar (encadrant) :

 

"Les Projets d'Approfondissement et de Modélisation Scientifique sont la clé de voûte de la réussite des apprentis ingénieurs. C'est une voie royale vers la découverte de l'autonomie scientifique et du travail d'équipe. Accueillis depuis 2 ans au sein des Laboratoires d'Automatique (LAMIH/CNRS), et de Mathématiques de l'Université de Valenciennes  et du Hainaut Cambrésis, ils planchent tous sur un thème commun. La plate-forme technologique est assurée au sein de l'IUT." L'intégration des apprentis dans un groupe d'étudiants finlandais est un atout culturel, linguistique et technique important" se réjouit Laurent. Jean-Paul poursuit :

" La pédagogie différenciée et les processus d'auto-formation propres à l'apprentissage mettent en lumière les capacités d'adaptation, d'anticipation et d'innovation de ces jeunes". Quant aux enseignants chercheurs, ils trouvent ici un intérêt réel à accueillir des apprentis ingénieurs : ils se félicitent de la validation des approches scientifiques dans le monde industriel."

 

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